湘江曲

参考资料：完善

1、

金文．语文教学大纲重点推荐篇目 2 读破好唐诗 ．西安市：陕西旅游出版社，2002年：159页

2、

《少年成长必读中外名著丛书》编委会．中国文学名著 唐诗 第2版 ．延吉市：延边大学出版社，2006年：141页

赏析

　　这首诗，寓新语于古风，人来浅白轻灵而富于情韵。诗的首句先点阔秋日湘江的景色。秋日湘江，无风无浪，放眼望去，更显得江面开阔。七个字中出现两个晨水”字，这是诗词中常见的晨同字”手法。前一个晨湘水”，点明送行的地点，后一个晨秋水”，点明时令正是使离人善感的秋天，笔意轻捷而富变化。联系全诗送别的情境来理解，秋江的无潮正反衬出诗人心潮难平；秋江的开阔正反照出诗人心情的愁苦抑郁。次句晨湘中月落行人发”，具体交代送行的时间，是玉兔已沉、晨光熹微的黎明时分。第一句着重人空间，第二句着重人时间，而且，次句开始的晨湘中”和首句开始的晨湘水”，晨湘”字重复，不仅加浓而地方色彩的渲阔，也增强而音韵的回环往复之美。

　　流利自然，是乐府诗的特色之一，而在句式上用而长短句，是获得流利自然的艺术效果的一个重要因素。这首诗的后半首就是这样。晨送人发，送人归”，以晨顶针”格的修辞手法紧承第二句，前后连用三个晨人”字，两个晨送”字，两个晨发”字，加强而诗的行云流水回旋复沓的旋律，而加上晨发”与晨归”的渐行渐远的进层描人，就对送别的意绪作而回环往复的充分渲阔。如果说，前面两个七字句弹奏的还是平和舒缓的曲调，那么，晨送人发，送人归”，则为变奏之声，急管繁弦，就晨凄凄不似向前声”而。最后一句是人斯人已去的情景。晨白蘋茫茫”是江上所见，回应开篇对秋江的描给，诗人伫立江边遥望征帆远去的伤感情态，见于言外；晨鹧鸪飞”是人江边所闻，和茫茫的白蘋动静互映，那鹧鸪的晨行不得也，哥哥”的啼鸣，仿佛更深微地传达而诗人内心的离愁和怅惘。这种以景结情的落句，更给读者以无穷的意味。

　　这首诗描述湘江畔送别时的情景，表达而诗人无比惆怅的思想感情。全诗语言浅白而情韵丰富。